Giga هو مشروع توصيلية المدارس التابع للاتحاد الدولي للاتصالات واليونيسف

ويشكل ربط كل مدرسة بالإنترنت تحديا هائلا لم يجرؤ أحد على التصدي له حتى وقت قريب ــ ويرجع ذلك جزئيا إلى عدم قدرة جميع البلدان على تحديد مواقع جميع مدارسها. لكن مبادرة مشتركة جديدة من الاتحاد الدولي للاتصالات واليونيسف تسعى إلى سد هذه الفجوة. وقد تولى البرنامج الذي يطلق عليه اسم جيجا، ومقره جنيف، مهمة طموحة لرسم خريطة وربط 6 ملايين مدرسة في جميع أنحاء العالم لا تزال غير متصلة بالإنترنت بحلول عام 2030.

وتشمل النتائج الأولية للبرنامج رسم خرائط لثلث مدارس العالم – فضلاً عن ربط تجربة التعلم وتعزيزها رقمياً لما يقرب من ثمانية ملايين طالب من المجتمعات النائية والمهمشة والريفية عبر 141 دولة.

وتقول دورين بوجدان-مارتن، التي بدأت البرنامج قبل خمس سنوات في قطاع تنمية الاتصالات بالاتحاد الدولي للاتصالات: “إن جيجا هو التزام دائم بسد الفجوة التعليمية مع سد الفجوة الرقمية”. والآن، باعتبارها الأمين العام لوكالة التكنولوجيا التابعة للأمم المتحدة، تدعو إلى “الاتصال العالمي والهادف” لنحو 2.7 مليار شخص في جميع أنحاء العالم ما زالوا معزولين عن الإنترنت، 360 مليون منهم من الشباب.

ومع تحديد تكلفة تحقيق هذا الهدف بمبلغ 428 مليار دولار أمريكي، فإن نجاح المشروع يعتمد الآن على قدرة جيجا على الابتكار. على سبيل المثال، يقوم المقر الرئيسي للمنظمة في جنيف حاليًا بدراسة أسواق ائتمان التوصيلية – والتي من شأنها، وفقًا لموقع Giga الإلكتروني، خلق حوافز مشابهة لسوق أرصدة الكربون في عالم الطاقة المستدامة.

وفي الوقت نفسه، أنشأت شركة جيجا في مصنع نسيج سابق في برشلونة ما تسميه “أكبر مركز أبحاث في جميع أنحاء العالم يعمل على تطوير برمجيات مفتوحة المصدر لدعم الاتصال بالمدارس”.

فقد قام علماء الكمبيوتر الثلاثون في مركز جيجا الكاتالوني بتطوير أداة مبتكرة لرسم خرائط البنية التحتية ووضع النماذج.

كيفية العثور على المدارس في العالم

يبدأ الفريق بصور الأقمار الصناعية عالية الدقة من شركاء الصناعة مثل Maxar Technologies.

ويطلبون بعد ذلك من البلدان الكشف عن تفاصيل حول شبكات الكهرباء الوطنية، ومسارات كابلات الألياف الضوئية، وغيرها من البنية التحتية الحيوية. وقد أثبتت هذه البيانات في بعض الأحيان أنها أكثر موثوقية من البيانات التي قدمتها وزارات التعليم، ومنظمو الاتصالات، ومقدمو خدمات الإنترنت المحليون. يقول جريجوري مورا كوجول، رئيس الاتحاد الدولي للاتصالات في Giga Barcelona: “كثيرًا ما تقدم البلدان أسماء المدن فقط دون إحداثيات جغرافية دقيقة، مما يجعل رسم الخرائط الدقيقة أمرًا صعبًا”.

تستخدم Giga نماذج التعلم الآلي على هذه الأصول الرقمية، وهي نماذج مدربة على انتقاء صور المدارس من خلال التعرف على الميزات الفريدة مثل الملاعب أو ملعب كرة القدم. تتم أيضًا مقارنة صور مواقع المدارس المحتملة مع بيانات من التعدادات الحكومية، وOpenStreetMap (OSM)، وخرائط المقدمة.

بعد ذلك، بعد تحديد الموقع الجغرافي لهذه المدارس المرشحة، غالبًا ما يتم استدعاء الموظفين المحليين للسفر إلى المواقع النائية في كثير من الأحيان والتحقق بشكل مباشر من المرافق التعليمية المحتملة التي ظهر عليها نموذج التعلم الآلي.

الاتصال مسألة أخرى

يقول مورا إن المنظمة تعمل بعد ذلك على المساعدة في ربط المدارس إما عن طريق كابلات الألياف الضوئية (حتى أنها تصل إلى حد إنشاء مسارات ألياف ضوئية فعالة من حيث التكلفة). ومن ناحية أخرى، تحتاج المدارس في المناطق التي يقل فيها توفر الألياف الضوئية إلى تقنيات أخرى. إذا كانت المدرسة على بعد أقل من كيلومتر واحد من أقرب برج خلوي، فسيتم توصيلها باستخدام أجهزة المودم الخلوية. تعد وصلات الموجات الدقيقة من نقطة إلى نقطة أيضًا خيارًا، وكذلك بالنسبة للمواقع النائية، محطة ذات فتحة صغيرة جدًا (VSAT) أو غيرها من اتصالات الأقمار الصناعية ذات النطاق العريض.

يقول مورا: “نحن نساعد بشكل أساسي في تدقيق الاتصالات الحالية”.

تستخدم المدارس التي تتصل بها Giga تطبيقًا تم تطويره بواسطة Giga للحفاظ على هذا الاتصال وضبطه باستخدام البيانات المتعلقة باتصال المدرسة طوال اليوم الدراسي.

يقول وليد المثلوثي، القائد العالمي لمساهمة رسم خرائط البنية التحتية في المشروع مع إدارة شبكات المستقبل وإدارة الطيف التابعة للاتحاد الدولي للاتصالات: “أنت تعرف عدد الكيلومترات من الألياف التي ستنشرها، وعدد المفاتيح والمقسمات والمعدات الأخرى التي ستحتاج إليها”. .

تقول إيرين كاجوا سيوانكامبو، مديرة برنامج جيجا: “ستكون المدارس نقطة ربط لأن اتصالها سيفيد المجتمعات والسكان على طول مسار الألياف”. بوتسوانا، على سبيل المثال، قامت بدمج جيجا في برنامجها الوطني للتنمية الرقمية وتهدف إلى جلب الإنترنت عالي السرعة إلى المستشفيات وإلى “كجوتلا” – أماكن الاستشارة العامة في المناطق الريفية حيث يتفاعل الناس مع الإدارة القبلية. وهذا بدوره يتيح للمجتمعات “[adapt] تقول سفيرة البلاد لدى الأمم المتحدة، أثاليا ليسيبا مولوكوم، “المساحات التقليدية لخدمة العصر الحديث”.

وقد ساعدت Giga حتى الآن بنين، وبوتسوانا، والبرازيل، وناميبيا، ورواندا، وساو تومي وبرينسيبي، وزيمبابوي في رسم خرائط البنية التحتية – في حين شاركت 34 دولة من إجمالي تلك الدول حتى الآن في المشروع.